前不久，看了一份淘宝《冷静育儿报告》，
说是开学1个月，
有34万年轻家长搜索了「戒尺」，
但是没买。
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
（文末福利放送！）
前两天抖音上有个视频火了，点赞超过50w，其实只是妈妈站在门口，催促孩子动作快点，并声称绝对没有放慢速度，引起了很多家长的共鸣：
还有个博主在文中写道：
自从孩子上了小学之后，听到最多的话就是：
妈妈，我来不及！
我来不及默写英文单词；
我来不及背课文；
我连学校的作业也都不及全做完。
而且孩子还说，从放学回来就开始写作业了，她偷偷观察了一下孩子，又和周围的妈妈们交流一下，得出了一个真理般的结论：全国小学生磨起洋工来都差不多的。（文末福利放送！）
你看路上那些个穿着校服、背着书包的小学生，看上去都普普通通，但90%都是磨蹭派的精湛技艺传承人。
磨蹭派仅靠一招「磨蹭功」，便足以在家中引起「血雨腥风」。
最厉害的是，磨蹭派根本没人教，却把「磨蹭功」完美地做到了全国统一，所向披靡！
特别是写作业，不少孩子写作业，都是以下这个流程：
首先，在写作业前，就是找功课——孩子在书包里掏啊掏，他能掏出所有的东西——除了要做的功课。
编辑器然后开始准备学习工具：比如削铅笔，找橡皮；
编辑器你以为一切准备就绪的时候，就看见他们的凳子上像长了钉子，抠抠鼻子，挠挠头，左右摇晃，还要申请吃零食。
编辑器最后，再磨蹭磨蹭，又得在鸡飞狗跳中哭着吵着完成当天的作业。
难道真的没有方法解决孩子写作业总磨蹭的难题吗？
其实，只要掌握方法，提高孩子的专注力，陪娃写作业不仅不难，还能边陪边提高孩子成绩。
那么如何培养并提高孩子的专注力呢？
一哥儿给大家整理了3个有效的方法：
1
拆分作业目标，降低作业难度
1、读1小时不如读55分钟要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。
如果你想要孩子做“一小时”功课，那么就把这“一小时”时间稍微缩短，指定他们做“五十五分钟”或“五十分钟”。事实上，这五分钟或十分钟虽不算多，但是在心理上，却有好几倍差别的效果。
2、一天做几小时功课才适当？就算是高中生，从学校回来以后，在家能够集中精力用功的时间，以两小时到四小时为最大限度；而无法集中注意力的小学生，顶多以两小时为限，再继续读下去，效率不但不能和时间成正比，反而会伤害孩子的身心，结果造成孩子讨厌读书。
做功课与其求量，不如求质。家长必须了解这点，及时把孩子从书桌上“解放”出来。
3、分散学习，效果更佳同一个科目如果需要读五个钟头时，一天读五小时好，还是分成五天，每天读一小时好？前者称为“集中学习”，后者称为“分散学习”。
以某项作业的实验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，每一次的作业效能，后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必须插进休息时间，分好几次读，效能才能高。
由此可见，“分散学习”的效果比较好。那么在为孩子拟定学习计划时，与其以一小时为单位，不如以二十分钟为单位，因为效率较高，记忆更佳。
2
培养兴趣，科学辅导
协助孩子达成做作业的目标，让孩子因为目标达成而喜欢，这样在下次做作业时孩子才能有兴趣去挑战更难的作业；
不是所有的孩子都不需要家长辅导不会做的习题或“爬坡”难题，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导时要讲究技巧：
培养孩子的兴趣
有些时候，孩子磨蹭不想做，主要还是对学习和没兴趣。但学习本身就是一个自我成长，会耗费精力的事情，孩子们不爱学习是正常的，家长们不是下班后想休息一下吗？所以家长们不要把重点放在孩子为什么不爱学习，而是要培养孩子兴趣，让他们对学习不再抵触。
如果家长对孩子学习束手无措，一哥儿建议大家，可以配套使用《教材帮》+《一遍过》，让孩子在学习中找到乐趣，当然就不会那么磨蹭了。
《教材帮》《一遍过》下册上市！《教材帮》讲解细致，这从一定程度上化解了孩子对学习新知识的困难程度，那么孩子的抵触心理就会减弱。
《教材帮》中有趣的知识点也很多，比如语文中的趣识字，家长在辅导的过程中，可以把它们当做故事来讲，来增加孩子的学习兴趣。
《教材帮》+《一遍过》下册上市！
点击图片即可购买！
理层次这样的栏目也会方便孩子理解课本里的内容，如果孩子能在课前就理解了第二天要学习的新知识，那么课堂上就会感到轻松，回家课后作业也会轻松，那么就会形成一种良性循环，对孩子来说，也就是养成了良好的学习习惯。
用例题作辅导
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
如何编写例题，又如何教孩子举一反三呢？这个时候就可以拿出《教材帮》啦：
如图所示：《教材帮》先将知识点归纳总结，再讲解例题，同时教孩子做题方法，边栏还有便于孩子理解的漫画，和举一反三的方式，让孩子再也不为“这道题我会做，换个思路就不会”为难了！
想要孩子很快学会“举一反三的思维”，不仅仅要考学习，也需要练习，像理科知识巩固，就一定要借助练习！
《一遍过》，题量合适，孩子不会觉得多，难度按程度一层一层递进，孩子接受程度高！↓↓↓
只讲关键点
有些内容，讲得太过详细，内容就会增加，这样的话，既做不到有重点，又耗费了大量的时间，孩子很容易丧失兴趣，感到不耐烦，这就要求家长在辅导孩子的时候要注意着重重难点讲解。
如果家长对关键点也很迷茫，就可以借助《教材帮》的一些增值服务：
知识挂图将重难点知识总结在一张图上，方便孩子预习、复习，甚至可以作为家长检测孩子的工具。
预习练习小册子，也将关键知识点整理出来。整套书配合使用，既可以做到讲解细致，又能做到重难点突出总结，让家长和孩子在学习的时候，都能简单轻松很多。
也可以在孩子一段课程结束后，使用《一遍过》的单元测试卷：方便检测孩子的问题，也好着重解决这些问题。
3
科学鼓励，养成孩子专注的习惯
1、限时鼓励法首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“这几道题20分钟能写完吗？我觉得你可以，我们试试吧。”人在被给予信任的情况下，尤其是孩子，通常比较愿意接受一些指令。
如果孩子在接近目标的时间里完成，适当的鼓励、夸奖就要跟上，同时再进行循序渐进式的时间提升。
孩子有了一点点进步就要称赞，要先养成积极完成的习惯，再探讨质量，否则容易打击孩子的积极性。
2、中途安抚法当发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在